https://arzeshyabikayfi.blogfa.com ارزشیابی توصیفی اﻟﮕﻮیی ﻧﻮ در ارزﺷﯿﺎﺑﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ fa blogfa.com Sun, 04 Feb 2018 18:09:02 +0330 https://arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/9 *ایجاد انگیزه تلاش *توجه به اهداف واقعی آموزش و پرورش وحیطه های مختلف یادگیری * ایجاد نگرش مطلوب نسبت به درس ، مدرسه ومعلم *رشد خلاقیت وافزایش روحیه پرسشگری * کاهش پدیده های تقلب ورقابت های تخریب کننده Sun, 04 Feb 2018 18:09:02 +0330 arzeshyabikayfi arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/9 https://arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/8 خود سنجی : زمانی که نیاز است دانش آموز نسبت به یادگیری خودش ،خود آگاهی بیش تری پیدا کند از آن استفاده می شود .((البته باید به دانش آموزان برای ارائه بازخورد های توصیفی آموزش داده باشیم بعد از آن ها بخواهیم خود سنجی وهمسال سنجیانجام دهند . )) خودسنجی یعنی قضاوت درباره آموزش خود ، باعث می شود دانش آموز نقاط ضعف و قوت خود را عمیقا ًٌٌبشناسد و احساس مسئولیت نسبت به یادگیری خود داشته باشد . از نظر اسلام نیز در زمینه خودشناسی انسان تاکید زیادی شده است از جمله Sun, 04 Feb 2018 18:08:34 +0330 arzeshyabikayfi arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/8 https://arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/7 *زمانی که اطلاع خود دانش آموز از عملکرد خویش ،مد نظر باشد . *زمانی که دانش آموز توانایی خواندن و نوشتن ندارد . *برایدانش آموز پایه اول در ابتدای سال تحصیلی . *در مواردی که ضرورتی برای ارائه بازخورد به اولیاء وجود ندارد . *زمانی که معلم نیاز به بازخورد فوری و به هنگام را احساس می کند . ویژگی های بازخورد مناسب : *سریع و روشنباشد . *ساده و قابل فهم باشد ( کلی نباشد) *ناظر برپیشرفت دانش آموز باشد . *پیوسته و به هنگام باشد .یعنی دانش آموز در حین فرایند و فعالیت Sun, 04 Feb 2018 18:07:55 +0330 arzeshyabikayfi arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/7 https://arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/6 *زمانی که لازم است اولیاء در جریان عملکرد دانش آموز قرار بگیرند . *زمانی که دانش آموز اشکال جدی و اساسی در یک فعالیت دارد و تکلیف اولیاء در کمک به دانش آموز بانوشتن بازخورد کتبی روشن می شود . *زمانی که نمونه کارو فعالیت دانش آموز باید در پوشه کار قرار گیرد . *وقتی دانش آموز تلاش مهم وبرجسته ای انجام داده است و بازخورد کتبی باعث تقویت انگیزه و تلاش او می شود . Sun, 04 Feb 2018 18:06:00 +0330 arzeshyabikayfi arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/6 https://arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/5 بازخورد در منابع مختلف با واژگانی چون پس فرست ،باز فرست ،پس خورد و پس خوراند یا فیدبک دیده می شود . بازخورد آموزشی در یک تعریف کلی وساده ،به معنی (بازگشت دادن ) نتیجه عملکرد های دانش آموزان توسط محیط ( معلم ،فراگیر ،همسالان ووالدین ) به وی می باشد . به عبارتی بازخوردیعنی فرایندی که یادگیرندهرا از چگونگی یادگیری خود آگاه ساخته واو رادر اصلاح رفتارش یاری می دهد. بازخوردهای کمی و نمره ای فرایند یادگیری را کات می کنند ولی بازخوردهای توصیفی فرد را وادارمی کنند Sun, 04 Feb 2018 18:05:31 +0330 arzeshyabikayfi arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/5 https://arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/4 پوشه کار “پوشه کار”مهمترین ابزار ارزش یابی کیفی – توصیفی است که هویت دانش آموزان را در همه ی ابعاد شخصیتی با هدف و سازمان منظمی در خود نگه داری می نماید . مجموعه ای از نمونه کارهای دانش آموزان که در جریان یاددهی – یادگیری هدفمند جمع آوری گشته ، آگاهانه انتخاب گردیده و منظم ، سازماندهی شده و بیانگر میزان تلاش، پیشرفت و موفقیت دانش آموزان است وبه عبارتی همچون آلبومی ، تصاویرِ گوناگون ودرمسیر رشدِ دانستن ، توانستن و بکاربستنِ دانش آموزان را ، در مراحل مختلف Sat, 27 Jan 2018 18:42:50 +0330 arzeshyabikayfi arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/4 https://arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/3 فرايند جمع آوري ، تجزيه و تحليل و تفسير اطلاعات حاصل از به کار گيري ابزارهاي مختلف ( آزمون‌هاي مداد کاغذي ، آزمون هاي عملکردي ، ثبت مشاهدات ، بررسي تکاليف و فعاليت‌هاو...)از ابعاد مختلف جريان يادگيري وتصميم گيري و ارائه بازخوردهاي توصيفي مفيد و مؤثر در جهت هدايت اين جريان به سوي تحقق بهتر اهداف." در اين نوع ارزش‌يابي معلّم به دنبال اطلاعاتي است كه براساس آن بتواند درباره بهبود فرايند ياددهي يادگيري دانش‌آموزان در كلاس تصميم‌هاي مناسب بگيرد. Fri, 19 Jan 2018 15:02:56 +0330 arzeshyabikayfi arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/3 https://arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/2 با سلام به وبلاگ من خوش آمدید. Fri, 19 Jan 2018 15:00:56 +0330 arzeshyabikayfi arzeshyabikayfi.blogfa.com/post/2